У публікації представлено розробку короткотривалих інтерактивних вправ, логічних тренажерів та засобів експрес-діагностики психоемоційного стану, що адаптовані до сприйняття учнів підліткового віку (8 клас). Запропоновані техніки базуються на принципах гейміфікації, розвитку критичного мислення та медіаграмотності. Матеріал має практичне спрямування та покликаний допомогти педагогам і асистентам учителів оперативно керувати увагою учнівського колективу під час уроків.

