Методична розробка уроку розкриває актуальні питання розвитку та використання альтернативних джерел енергії в Україні, містить план-конспект, електронні адреси відеосюжетів, онлайн-презентацій доступних на Інтернет-каналі Ютуб, Інтернет-публікації та тестові завдання для контролю знань з автоматизованою перевіркою результатів, створені з використанням Google forms. Призначена для допомоги викладачам спецдисциплін та учням професійних (професійно-технічних) навчальних закладів для формування ключових і загальних компетентностей за професіями (спеціальні предмети «Енергоефективність та енергозбереження», «Основи енергоменеджменту», «Основи енергоефективності»).
Протягом останніх років Україна зазнає важкої енергетичної кризи, викликаної прискоренням розвитку енергомістких галузей господарського комплексу, безоплатним і марнотратним використанням енергоносіїв, відсталими технологіями, виснаженням і деградацією розвідних покладів вугілля, нафти і газу, через що їх видобуток постійно зменшується.
Енергозбереження має суттєвий вплив на енергетичну безпеку держави, оскільки неефективне внутрішнє споживання паливно-енергетичних ресурсів вимагає великих обсягів (майже 50%) їх імпорту, що призводить до значної залежності від країн-експортерів. Разом із тим потенціал енергозбереження в Україні становить понад 45% обсягу споживання паливно-енергетичних ресурсів.
Починаючи з 1970-х рр. багато країн впроваджували політику і програми з підвищення енергоефективності.
Сьогодні на державному рівні у промисловому секторі для населення широко впроваджуються державні програми з енергоефективності, що базуються на використанні альтернативних джерел енергії. В умовах війни відновлювальні джерела енергії допомагають стабілізувати роботу енергосистеми, об’єкти «зеленої» енергетики важче пошкодити або зруйнувати внаслідок ракетних ударів або ударів дронами.
