В роботі представленні практичні аспекти організації рухової діяльності дітей із затримкою психічного розвитку на корекційних заняттях з ритміки під час інклюзивного навчання. Розробка створена на основі авторського матеріалу : руханок, пальчикової гімнастики, ігор-імпровізацій, медитаційних та релаксаційних вправ.

































