Методична розробка містить матеріал, який допоможе сучасним викладачам формувати креативні здібності здобувачів освіти на заняттях української літератури, використовуючи різні форми роботи.
У системі педагогічної освіти заняттям з української літератури належить особлива роль, бо вони відтворюють духовний світ людини і тим самим сприяють активному становленню особистості. Засобами мистецтва слова література допомагає впливати на здобувачів освіти, формувати й збагачувати їх внутрішній світ, розвивати інтелект та творчі здібності, адже література передає загальнолюдські цінності від покоління до покоління.
Завдання щодо виховання здобувачів освіти із високим творчим потенціалом постає не лише як актуальна проблема сучасної педагогічної науки та практики, але й як соціальна необхідність.
Життя доводить, що в складних умовах, які постійно змінюються, найкраще орієнтується, приймає рішення, працює сучасний студент, творчий,гнучкий, креативний, здатний до генерування й використання нових ідей, задумів, підходів та рішень.
Тому своє завдання я вбачаю в створенні умов для утвердження атмосфери творчості, допомозі студенту знайти себе в житті, освітньо-виховну діяльність спрямовую на створення такої системи співпраці, головна мета якої — максимальний розвиток творчих здібностей здобувача освіти.
Але для розвитку творчого потенціалу здобувачів освіти важливою є саме роль викладача. Урахування методів навчання є так само необхідним, як і вибір видів навчальної діяльності.
Наше життя стало безперервним процесом адаптації, і саме від адаптаційного потенціалу особистості у значній мірі залежать її успіх та можливості самореалізації. Сьогодні потрібні не тільки знання, але і достатній рівень життєвої компетентності, сформованість таких особистісних якостей, які допоможуть знайти своє місце у житті, визначитися з колом своїх інтересів та уподобань, стати активним членом суспільства і щасливою, упевненою у власних силах людиною.
