Учнівське самооцінювання у сучасній школі є невіддільним елементом навчання, оскільки воно надає можливість учням виявляти свої сильні й слабкі сторони, визначати потреби, навчатись відповідальності та прагнути до самовдосконалення. Але школярі не мають вроджених навичок оцінювання, тож це є задачею педагога: він має бути терплячим, аби навчити цього учнів. Пропоную ознайомитися із алгоритмом, як навчити учнів об’єктивно оцінювати свої успіхи.

















