Формування навичок самостійного читання у дітей 1–2 класів є важливим завданням початкової освіти, адже саме в цей період закладається основа читацької культури та пізнавальної активності. Використання різноманітних методів — від поетапного навчання читанню до інтерактивних ігрових прийомів — сприяє розвитку інтересу до книги, формуванню вміння працювати з текстом та розуміти його зміст.
Застосування індивідуального та диференційованого підходів дозволяє врахувати особливості кожної дитини, підтримати її мотивацію та поступово розвивати самостійність у навчанні. Таким чином, ефективні методи розвитку самостійного читання забезпечують не лише якісне оволодіння технікою читання, але й створюють умови для гармонійного інтелектуального та особистісного розвитку молодших школярів.
