Освітній процес дитини з особливими освітніми потребами (зокрема й аутизму) може бути матеріалізований лише тоді, коли фахівці зберуться навколо нього та разом із батьками сформують мультидисциплінарну й мультисуб'єктну команду психолого-педагогічного супроводу та розпочнуть колегіальну роботу з розроблення й реалізації компетентних освітніх маршрутів для цієї дитини. Матеріал можуть використовувати вчителі початкових класів та асистенти.

