Опублікував/ла:

Коваль Вікторія Олегівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Методика роботи з камінчиками "Марблс"

07.05.2020

49 0

Інклюзивна освіта

5—6 років, 1 Клас

1564

153

141

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Ігри з камінчиками Марблс - це фізичний і розумовий розвиток дитини. Малюків притягує усе таємниче, а камінчики мають якусь невідому енергетику. Дітям вони приносять радість і позитивно впливають на їх усебічний розвиток. В силу позитивних емоцій, супроводжуючих дій з камінцями, значно підвищується працездатність, знижується стомлюваність, що безперечно позитивно позначається на загальному стані здоров'я.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Марблс (1).pdf

829,6 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ЖУРНАЛ ОБЛІКУ ЩОДЕННОЇ РОБОТИ асистента вчителя інклюзивного класу

4037

Коваль Вікторія Олегівна

Інклюзивна освіта

1—9 клас

20 грн

Річний план роботи асистента вчителя (вихователя) в інклюзивному класі

942

Коваль Вікторія Олегівна

Інклюзивна освіта

1—11 клас

25 грн

Щоденник спостережень розвитку дитини з особливими освітніми потребами

853

Коваль Вікторія Олегівна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

30 грн

Мавка "Лісова пісня". Текст екологічного змісту для списування

626

Коваль Вікторія Олегівна

Початкова освіта

1—4 клас

25 грн

Збірник завдань математичного змісту "Математика з Венздей"

431

Коваль Вікторія Олегівна

Початкова освіта

1—2 клас

25 грн

Дидактична гра з камінчиками Марблс «Скільки квітів у квітнику?»

805

КУЦ ОЛЕНА ВОЛОДИМИРІВНА

Дидактичні матеріали

4—6 років

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4122

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»