Оцінювання навчальних досягнень учнів — обов’язкова складова освітнього процесу. Нині він змінюється, тож, природно, слід переглядати й реалізовувати нові підходи щодо оцінювання в освітній системі. Таким концептуальним підходом є формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів. Презентація стане у нагоді вчителям початкових класів НУШ, які впроваджують формувальне оцінювання в освітній процес.

































