Фразове мовлення являє собою складну форму мовленнєвої діяльності. Від нього залежить і повнота пізнання навколишнього світу, і успішність навчання в школі, і розвиток особистості в цілому. Особливо актуальною стає ця проблема по відношенню до дітей із загальним недорозвиненням мовлення, так як становлення фразового мовлення у таких дітей здійснюється уповільненими темпами і характеризується певними якісними особливостями. Перехід до самостійного зв'язного висловлювання дуже важкий для цих дітей