“Людина, з безліччю позитивних якостей додасть до них ще дві, якщо виявиться здатною заробити і розумно витратити великі гроші”
В.Сухомлинський писав: “ у грі розкривається перед дітьми світ, творчі можливості особистості. Без гри немає і не може бути повноцінного дитячого розвитку».
Прийом «Асоціативний кущ»
Асоціація спонукає до вільного і відкритого мислення.
При складанні асоціативного куща учні дотримуються таких правил:
Записують в центрі ключове слово чи фразу, виділяють її певним образом.
Записують будь-які слова чи фрази, які спадають на думку.
Після заповнення «куща» учні визначають проблеми чи теми, для розгляду яких необхідна додаткова інформація.
Це педагогічний прийом, який розвиває варіантність мислення, здатність установлювати всебічні зв’язки й відносини досліджуваної теми (поняття, явище, подія). Використовую на початку вивчення теми з метою актуалізації знань та вкінці – для систематизації знань, на етапах актуалізації і рефлексії, а також під час групової роботи.
