Не треба доводити той факт, що систематичне проведення усних обчислень підвищує інтерес до математики, дисциплінує учнів, розвиває увагу, спостережливість , кмітливість, підвищує культуру математичних обчислень, дозволяє економити час.
Нажаль, з уведенням в практику роботи школи калькуляторів значно знизився рівень обчислювальної культури учнів. Вони перестали рахувати усно, запам’ятовувати прийоми усної лічби.
Нові підручники з математики приділяють увагу усним розрахункам, прийомам множення двозначних чисел на 11, Піднесення до квадрату чисел, що закінчуються на 5 та іншим.
Учителі математики зазначають , що затруднення у піднесенні до квадрата чисел знижує темп роботи учнів під час розв’язування квадратних рівнянь, квадратних нерівностей, рівнянь та нерівностей, що зводяться до квадратних.
Пропонуємо прийоми усного піднесення до квадрата чисел від 11 до 120, які засновуються на законах арифметичних дій, формулах скороченого множення.
