Якість засвоєння навчального матеріалу залежить від багатьох умов, серед яких важливу роль відіграє контроль. Педагогічний контроль спрямований не тільки на визначення ступеня відповідності придбаних учнями знань і умінь поставленої навчальної мети, але і на управління пізнавальною діяльністю учнів в цілому.