До групи об’єктивних методів у психодіагностиці також відносять
методи якісного і кількісного аналізу емпіричних даних. Метод якісного
аналізу дозволяє описати властивість, що діагностується, у відомих
наукових поняттях, а метод кількісного – через відносний ступінь його
розвитку у конкретної дитини в порівнянні з іншими дітьми.