«Мері в гостях у малят»
Мета:
Навчальна: Познайомити дітей з лялькою Мері, надати їм інформацію щодо імені, віку, місця теперішнього проживання ляльки. Зацікавити дітей, викликати бажання спілкуватися з лялькою. Ознайомити дітей із правилами спілкування, привчити запитувати по черзі, обов’язково вислуховувати і не перебивати один одного.
Навчати малювати ягідки калини нетрадиційним способом – корковими пробками.
Розвивальна: Розвивати творчу уяву, дрібну моторику рук, спостережливість, відчуття кольору. Дати знання про калину, як народний символ українського народу.
Виховна: Виховувати інтерес до об’єктів природи, співчутливе ставлення до хворого.
Хід зустрічі:
Стук в двері. (Вихователь виходить за двері і повертається з лялькою)
Вихователь: Познайомтесь, діти. Цю дівчинку звуть Мері. (Вихователь робить вигляд, що слухає, що «говорить» йому лялька на вухо.) Мері хвилюється, тому говоритиме мені на вухо.
Вихователь: Діти, Мері хоче із кожним з вас познайомитися. Я пропоную вам привітатися і назвати своє ім’я. (Вихователь підносить ляльку до кожної дитини, щоб всі мали змогу «привітатися», потім сідає на місце і робить вигляд, що слухає, що «говорить» йому лялька на вухо.)
Вихователь: Діти, Мері каже, що їй дуже приємно познайомитися з вами. А ви хочете дізнатися про неї більше? Запитайте у неї про те, що вас цікавить. Будемо ввічливі, не будемо перебивати один одного. Мері дуже хочеться поспілкуватися з кожним із вас. Але, щоб вона добре вас почула, будемо говорити по одному, а не всі разом. Домовились?
Вихователь: Прізвище Мері – Браун. Вона сказала, що їй скоро буде 4 роки. Діти, а скільки років кожному вас вже? (Відповіді дітей)
- Мері говорить мені, що вона живе в Люботині лише рік, а до цього жила у Канаді. (Вихователь робить вигляд, що слухає, що «говорить» йому лялька на вухо.)
Вихователь:
- Мері говорить, що у неї невеличка проблема із очима - (носить окуляри) : Вона почала лікуватися, але відновити зір повністю так і не вдалося. Лікар рекомендував Мері носити окуляри для покращення зорового сприймання. (Вихователь слухає ляльку).
- Мері каже, що тут у неї зовсім немає друзів, тому вона хотіла б приходити іноді до нас у гості. Ви згодні? (
Вихователь:
- А ще Мері говорить мені що трішки захворіла –болить горло.
(Вихователь робить вигляд, що слухає, що «говорить» йому лялька на вухо). Давайте всі разом розповімо Мері чим лікуються у нас дітки вдома з батьками.
(Діти пригадують про користь від ягід клини-розповідають про неї Мері.)
Вихователь:
- Давайте, розповімо Мері чим можна лікуватися без ліків. Ще є дуже корисна ягідка калина, з якої можна зробити варення і лікувати хворе горло.
« Є в нас ягідка одна,
Дуже гарна та смачна,
Не ожина, не малина,
а червона калина».(Калина)
(Діти розглядають гілочку калини).
- Якого кольору ягідки? Які ягідки на смак?
Давайте пригостимо Мері ягідками калини.(Калину віддають Мері)
Вихователь:
- Мері говорить ,що їй потрібно поспішати додому. На неї чекає матуся. але вона ще неодмінно прийде до нас у гості . Попрощаймося з нею і запросимо до нас у гості ще. До побачення Мері!
(Діти проводжають Мері - віддають гілочку калини. Мері виходить.)
Вихователь:
- Діти,яка пора року зараз? Осінь дуже гарна пора року. Осінь прикрашає на деревах листочки у різнокольорові барви-кольори. Які бувають за кольором листочки? (Відповідь дітей).
Зараз ми з вами пограємо у цікаву гру:
Дидактична гра: «Позбираємо різнокольорові листочки у корзинки»
Вихователь: - Листочки ми з вами позбирали, а зараз ще трішки пальчики пограються з м’ячиками .
( Проводиться музично - пальчикова гра з масажними м’ячиками«М'ячик - Їжачок»).
Вихователь:
- А давайте ми сьогодні намалюємо гілочку калини разом. Але будемо малювати не пензликами ,а ось чим…
(Вихователь показує дітям коркові пробки)
Показ вихователем прийомів малювання корковими пробками.
Робота дітей? Індивідуальна допомога дітям.
Вихователь:
- Які гарні роботи вийшли у вас діти! Молодці! Ми сьогодні прикрасимо групу вашими малюнками і зробимо виставку -вернісаж. А коли Мері прийде наступного разу до нас,ми їй теж покажемо ваші чудові малюнки!
