Мережі для отримання інформації та спілкування. Де мандрує електронний лист.
Компоненти:
Знаннєвий компонент: ознайомити учнів з поняттям Інтернету та мережі.
Діяльнісний компонент: сформувати навички роботи в Інтернеті.
Ціннісний компонент: виховувати свідоме ставлення до вибору майбутньої професії, інтерес до теми і до предмета.
Тип уроку: формування нових компетентностей.
Хід уроку:
Організаційний момент.
привітання
Ми починаємо урок, а на уроці ми…
Уважні!
Розумні!
Організовані!
Кмітливі!
перевірка присутніх
перевірка готовності учнів до уроку
Актуалізація опорних знань.
1.Прийом
2. Волосся
3.Пилесос
4.Текст
Де знайти?
1.Як звали батька Гната Хоткевича?
2.Скільки держав входить у склад ООН?
3.Хто винайшов кулькову ручку?
4.Як називається фірма, котра розробила Angry Birds?
5.Хто автор вірша, що починається рядком "Як вистоїш, коли всі проти тебе..."?
6.Яка погода буде завтра у Львові?
7.Хто народився в один день з вами?
Вивчення нового матеріалу. Формулювання теми, мети й завдань уроку; мотивація навчальної діяльності
Особливою мережею є мережа Інтернет.
Доступ до неї можна отримати за допомогою:
комп'ютера
ноутбука
планшета
смартфона тощо
Інтернет — це всесвітня мережа, яка складається з мільйонів комп'ютерів у різних куточках земної кулі, поєднаних між собою.
Для роботи в Інтернеті існують спеціальні програми ̶ браузери.
Для спілкування електронну пошту.
Електронна пошта — засіб спілкування людей. Загальні правила спілкування під час електронного листування не відрізняються від загальноприйнятих норм людського спілкування:
· починай текст листа з привітання, завершуй підписом
· не забувай уживати слова «будь ласка», звертаючись до кого-небудь із проханням;
· дякуй за допомогу;
· не надсилай у листах неперевірені дані;
· намагайся писати грамотно.
Сьогодні електронний лист отримує кожен, хто має електронну скриньку.
...
