"МЕДІАГРАМОТНІСТЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: ЯК НАВЧИТИ ДИТИНУ БЕЗПЕЧНО ВЗАЄМОДІЯТИ З ЦИФРОВИМ СВІТОМ"

У статті розглянуто проблему формування медіаграмотності молодших школярів як важливої складової сучасної початкової освіти. Обґрунтовано необхідність підготовки дитини до безпечної, відповідальної та свідомої взаємодії з цифровим інформаційним середовищем. Розкрито особливості формування в учнів початкових класів умінь критично сприймати інформацію, розрізняти факти й судження, виявляти ознаки недостовірного контенту, захищати персональні дані, дотримуватися правил безпечної онлайн-комунікації та відповідально використовувати цифрові пристрої. Описано практичний досвід застосування ігрових, проблемно-ситуативних, дослідницьких та інтерактивних методів навчання. Особливу увагу приділено роботі з батьками як важливій умові створення єдиного безпечного цифрового середовища для дитини. Запропоновано практичні вправи «Медіадетективи», «Факт чи думка?», «Правда чи пастка?», «Мій цифровий слід», «Безпечний пароль», а також алгоритм дій дитини у випадку небезпечної онлайн-ситуації. Доведено, що систематичне формування медіаграмотності в початковій школі сприяє розвитку критичного мислення, відповідальності, самостійності та здатності дитини безпечно орієнтуватися в сучасному цифровому просторі.