Сучасна реальність вимагає від освіти не лише передачі знань, але й формування моральних орієнтирів, емоційної стійкості та соціальної відповідальності в учнів. Зміни у соціальній структурі суспільства, розвиток нових медіа та глобалізація створюють нові виклики для молоді, особливо в період підліткового віку, коли відбувається активне формування світогляду та соціальних навичок. У цих умовах проблеми девіантної поведінки серед старшокласників набувають особливої актуальності, оскільки стають бар’єром для їхнього особистісного розвитку та соціальної адаптації.





