Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Матеріал для друку "Журнал обліку роботи асистента вчителя"

Опублікував/ла:

Сосновчик Катерина Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Матеріал для друку "Журнал обліку роботи асистента вчителя"

16.09.2022

3 0

Інклюзивна освіта

Змішаний

3096

Інклюзивна освіта

придбати матеріал

Ціна:

30 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Матеріал для друку "Журнал обліку роботи асистента вчителя ". Журнал обліку роботи асистента вчителя в інклюзивному класі. Журнал - прекрасна розробка яка слугуватиме на допомогу асистенту вчителя. Журнал підійде як для початкової школи так і для середньої

Вміст матеріалу: показано 1 з 2 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

журнал обліку.docx

13,4 Кб

придбати матеріал

Ціна:

30 грн

Рекомендуємо

Матеріал для друку "Журнал асистента вчителя "

612

Сосновчик Катерина Миколаївна

Інклюзивна освіта

змішані

35 грн

Матеріал для друку "Журнал методичної роботи асистента вчителя"

1680

Сосновчик Катерина Миколаївна

Інклюзивна освіта

змішані

30 грн

Матеріал для друку "Журнал інструктажів з ТБ"

474

Сосновчик Катерина Миколаївна

Виховна робота

змішані

25 грн

Журнал обліку роботи асистента вчителя

625

Туровська Леся Петрівна

Інклюзивна освіта

83 грн

Журнал обліку роботи асистента вчителя

2773

Пістолюк Тетяна Олександрівна

Інклюзивна освіта

змішані

200 грн

Журнал обліку роботи асистента вчителя

2634

Мальцева Вікторія Сергіївна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

100 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6031

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»