Дана розробка є діагностикою розуміння прочитаного та застосування отриманої інформації. Пропонується зберігати у портфоліо учня 6 класу розділу «Звичайні дроби». Можна застосувати для корекції знань і в інших класах. Робота проводиться у формі дослідження.
Учень інтуїтивно має заповнити шаблон, проте у разі потреби допоможіть учню де і як робити записи. Що записувати учень вирішує сам.
Наприклад, про результати додавання: треба обвести чотири числа, бо чотири приклади.
Ключ: 
В кінці роботи зробити висновок та запланувати подальші кроки розуміння прочитаного.
Рефлексія: Домалювати смайлик, проглянувши роботу.
У роботі застосовуються розлінійка клітинки та ідеї з інструкції, щодо шрифтів з моїх методичних розробок:
