Тьюторські технології розвиваються в рамках різних галузей освіти та на різних рівнях навчання, тому в дослідженнях беруть участь не лише науковці, але й практикуючі тьютори, вчителі, викладачі та педагоги.
Актуальність даного дослідження полягає в тому, що в контексті новітнього освітнього процесу, необхідна підтримка самостійної та індивідуальної роботи учнів. Тьюторство сприяє розвитку критичного мислення, адаптивності до змін та здатності до самоосвіти, що є ключовими навиками для успіху в сучасному світі. Відповідно до Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті кваліфіковані фахівці галузі освіти повинні володіти не тільки відповідним обсягом фундаментальних знань, комунікативною компетенцією, а й мати високий рівень інтелектуального розвитку, певних особистісних якостей, нового типу розумової діяльності, критичного стилю мислення. Враховуючи фундаментальні зміни в системі освіти, де змінюється не тільки її роль, а й структура вцілому, від ролі педагога, його ефективної роботи значною мірою залежить успіх соціально-економічних і політичних перетворень у країн.
