Маркери оцінювання для 1-6 класів НУШ:
маркери формувального оцінювання (в комплекті 1-4 кл., 1-6 кл.);
маркери самооцінювання та взаємооцінювання (1-6 кл.);
інструкція для виготовлення та використання;
формат пдф для друку.
Як працюють маркери оцінювання?
Маркери оцінювання використовуються для формувального оцінювання учня вчителем,
для самооцінювання учня, взаємооцінювання учнів.
Друкуємо набори маркерів потрібного розміру, ламінуємо, вирізаємо (для багаторазового використання).
Друкуємо потрібні маркери на самоклейкому папері або офісному папері А4, обиравши потрібний розмір: 4 на аркуші або 6 на аркуші (для одноразового використання).
Є декілька варіантів використання даних маркерів.
Для самооцінювання або взаємооцінювання ставимо в стаканчик (або кладемо в зіп-пакетик) один набір ламінованих маркерів на кожну парту або один набір на декілька парт. За вказівкою учителя діти мають обрати певний маркер, оцінивши себе або іншого учня,
а потім повернути маркер в стаканчик (пакетик).Учитель роздає дітям певні маркери після виконання вправи або в кінці уроку, оцінюючи їх, а потім діти повертають ці маркери на наступний урок взамін на інші (чи в кінці цього уроку).
Учитель під час перевірки зошита чи роботи вклеює учневі самоклейкий маркер (або приклеює вирізаний маркер клеєм).
