Матеріал:

Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд». Відображення антигуманної сутності війни у віршах. — Презентація (7 клас НУШ)

pptx
09.08.2026
2 0
7 Клас

6

1

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
придбати матеріал
Ціна:

27 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

ВИГОДА

Цей матеріал додано до колекцій:

Опис методичного матеріалу:

Вивчення трагічних сторінок світової історії через художнє слово допомагає сформувати у школярів емпатію, моральні орієнтири та глибоке розуміння цінності людського життя.

Пропонований методичний комплекс присвячений поезії єврейського поета з Буковини Альфреда Марґул-Шпербера «Про назву концтабору Бухенвальд». Інтерактивна розробка розкриває трагедію Голокосту, злочини проти людяності та психологічну травму покоління, чиє дитинство та юність були спаплюжені жорстокістю Другої світової війни.

09029z39-9336-940x531.png

Зміст слайдів детально висвітлює ключові смислові акценти розробки:

  • Доля митця: біографія Альфреда Марґул-Шпербера, який пережив війну в Румунії, дивом уникнув депортації до концтабору та писав німецькою мовою — мовою катів, яка водночас була мовою великої культури.

  • Жахи Бухенвальду: історія табору смерті за брамою з написом «Arbeit macht frei» та систематичне знищення невинних людей нацистами.

  • Гострі контрасти: географічне та духовне сусідство Веймара (осередку культури, музики, поезії Ґете й Шиллера) та Бухенвальду, де варварство існувало за кілька кілометрів від високого мистецтва.

  • Семантика назви: трагедія спаплюженого слова «Buchenwald» (буковий ліс), яке з символу мальовничої Буковини та дитячих спогадів перетворилося на символ масової смерті та Голокосту.

  • Психологізм та емоції: метафора «спомин взяв у колію», вкрадена юність, заміна пухнастих хмарок дитинства на дим із печей крематорію та «невимовний гнів» як здорова моральна реакція на зло.

Розробка містить глибокий аналіз художніх засобів (наочна «Художня лабораторія»): використання епітетів («лютий час»), метафор («сон дитячий стер») та персоніфікації («Веймар гомонів»). Окремий акцент зроблено на антитезі як головному прийомі твору (Світло/Минуле проти Темряви/Сучасності) та риторичному запитанні у фіналі про біляве пасмо хмар, яке залишає глибокий емоційний слід.

Матеріал пропонує паралелі із сучасністю, адже в умовах нинішньої війни українці особливо гостро розуміють цінність миру. У комплект входить рефлексія та варіативне диференційоване домашнє завдання (виразне читання, есе-роздум або дослідницький пошук про пам'ять Голокосту). Завантажуйте цей готовий цифровий матеріал для проведення вражаючого заняття!

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
NotebookLM — https://notebooklm.google.com/12
Google Gemini — https://gemini.google.com/
ChatGPT — https://chatgpt.com/
Альфред Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд» (Аналіз, паспорт твору) — https://dovidka.biz.ua/pro-nazvu-kontstaboru-buhenvald-analiz/34
Біографія Альфреда Марґула-Шпербера та цікаві факти — https://dovidka.biz.ua/alfred-margul-shperber-biografiya/56
Повний текст вірша «Про назву концтабору Бухенвальд» (Ukrlib) — https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=59878
Літературний огляд та аналіз твору (Ukrlib) — https://www.ukrlib.com.ua/review-zl/printit.php?tid=12863910
Аналіз (паспорт) вірша та історія створення (Lektorium) — https://lektorium.in.ua/analiz-pasport-virsha-pro-nazvu-konctaboru-buhenvald-margul-shperber/1112
Образи і символи вірша «Про назву концтабору Бухенвальд» (Lektorium) — https://lektorium.in.ua/obrazi-i-simvoli-virsha-pro-nazvu-konctaboru-buhenvald/1314
Підручник «Зарубіжна література. 7 клас» (О. Ніколенко), стор. 87-90 — https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-7-class-2024-reissue/6.php1516
Аналіз вірша та методичні матеріали (8next) — http://8next.com/wlit7/2356-ukrlit7004.html1718
Наукова стаття: «Художнє переживання трагедії війни» (ISG Journal) — https://isg-journal.com/international-science-journal-of-education-linguistics/1920
Аудіовірш «Про назву концтабору Бухенвальд» (YouTube) — https://www.youtube.com/watch?v=MfhTh2pUmgM21
Відеоурок: Альфред Марґул-Шпербер (YouTube) — https://www.youtube.com/watch?v=o0vIuR5O7S022
Аналіз твору та антитеза Веймар–Бухенвальд (Chitay) — https://www.chitay.org.ua/dovidka/pro-nazvu-konctaboru-buhenvald-analiz/
Вміст матеріалу:
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
показано 4 з 16 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

придбати матеріал
Ціна:

27 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

ВИГОДА

Цей матеріал додано до колекцій:

Рекомендуємо

Презентація "А. Марґул-Шпербер (1898-1967) «Про назву концтабору Бухенвальд.». Відображення антигуманної сутності війни у вірші"

pptx
Презентація "А. Марґул-Шпербер (1898-1967) «Про назву концтабору Бухенвальд.». Відображення антигуманної сутності війни у вірші"

261

Аватар профіля Методична скарбниця педагогічних ідей
Різне
7 клас

25 грн

7 клас НУШ Альфред Марґул- Шпербер. «Про назву концтабору Бухенвальд». Відображення антигуманної сутності війни, подій Голокосту у вірші.

pdf
7 клас НУШ Альфред Марґул- Шпербер. «Про назву концтабору Бухенвальд». Відображення антигуманної сутності війни, подій Голокосту у вірші.

197

Аватар профіля Безносик Наталія Григорівна
Зарубіжна література
7 клас

25 грн

План-конспект "А. Марґул-Шпербер (1898-1967) «Про назву концтабору Бухенвальд.». Відображення антигуманної сутності війни у вірші"

docx
План-конспект "А. Марґул-Шпербер (1898-1967) «Про назву концтабору Бухенвальд.». Відображення антигуманної сутності війни у вірші"

110

Аватар профіля Методична скарбниця педагогічних ідей
Різне
7 клас

20 грн

План-конспект та презентація "А. Марґул-Шпербер (1898-1967) «Про назву концтабору Бухенвальд.». Відображення антигуманної сутності війни у вірші"

zip
План-конспект та презентація "А. Марґул-Шпербер (1898-1967) «Про назву концтабору Бухенвальд.». Відображення антигуманної сутності війни у вірші"

87

Аватар профіля Методична скарбниця педагогічних ідей
Різне
7 клас

30 грн

А. Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд» (НУШ)

pptx
А. Марґул-Шпербер  «Про назву концтабору Бухенвальд» (НУШ)

753

Аватар профіля Капінос Тетяна Сергіївна
Зарубіжна література
7 клас

30 грн

А. Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд». І. Вайсґлас («Круки»).

pptx
А. Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд». І. Вайсґлас («Круки»).

580

Аватар профіля Оксана
Зарубіжна література
7 клас

33 грн

Схожі матеріали

Ярослав Гашек. Біографія. Творчість.

docx
Ярослав Гашек. Біографія. Творчість.

435

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
11 клас

Крістоф Рансмайр. Біографія. Творчість.

docx
Крістоф Рансмайр. Біографія. Творчість.

358

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
11 клас

Тиждень зарубіжної літератури. Настільна гра "Звільни Гуллівера"

zip
Тиждень зарубіжної літератури. Настільна гра "Звільни Гуллівера"

971

Аватар профіля Гаркуша Зоя Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

Етапи й шедеври античності. Гомер. «Одіссея»

docx
Етапи й шедеври античності. Гомер. «Одіссея»

591

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
10 клас

Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Оригінали й переклади художніх творів

docx
Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Оригінали й переклади художніх творів

453

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
10 клас

Календарне планування. Зарубіжна література. 6 клас.

docx
Календарне планування. Зарубіжна література. 6 клас.

1052

Аватар профіля Барановська Ірина Олександрівна
Зарубіжна література
6 клас