Шукаєте готові, якісні та естетично оформлені матеріали для проведення уроків за новою програмою НУШ? Представлена освітня колекція — це цілісний мультимедійний комплекс, розроблений для занять із зарубіжної літератури у 7 класі НУШ. Вона охоплює Вступ та перші три ключові блоки навчального року: від художнього перекладу й лицарських балад до історичного роману та творів про Другу світову війну.
Кожен матеріал збірки містить детально опрацьовані розробки, наочні схеми, історико-культурні довідки, аналіз сюжету та образів персонажів, теорію літератури (ТЛ), а також інтерактивні завдання для розвитку емпатії й критичного мислення учнів.
ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА КОЛЕКЦІЇ:
Вступ та Теорія літератури (1 година)
Вступ. Роль художнього перекладу в сучасну добу: Оригінал і переклад. Види перекладів. Видатні українські перекладачі. Специфіка художнього перекладу та його значення для розвитку культури й міжкультурних взаємин. (ТЛ) Поглиблення поняття: оригінал і переклад.
Розділ 1. Герої та героїні балад (3 години + РМ)
Народна балада: Балада як жанр усної народної творчості та її характерні ознаки. Аналіз балади «Король Лір і його дочки» (моральна проблематика, сюжет випробування, Король Лір як вічний образ).
Літературна балада: Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер «Рукавичка». Подібність і відмінність від народної балади, випробування героя, образ лицаря, оспівування мужності й гідності. (ТЛ) Балада (фольклорна і літературна), сюжет, персонаж.
Развиток мовлення №1 (усно): Створення усного відгуку про твір мистецтва (ілюстрацію або кінофільм/мультфільм за мотивами балади).
Розділ 2. Лицарство в літературі (4 години)
Вальтер Скотт — засновник історичного роману: Історія та художній вимисел у романі «Айвенго». Історичний колорит твору. (ТЛ) Образ автора, роман, історичний роман, пейзаж.
Аналіз роману «Айвенго» (3 уроки): Головні образи твору, характеристика персонажів, динаміка сюжету, гумор, утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, зіткнення добра й краси з підступністю та жорстокістю.
Розділ 3. Пам’ятаємо про минуле (7 годин)
Друга світова війна у європейській поезії: К. І. Галчинський «Пісня про солдатів з Вестерплятте», «Лист із полону». А. Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд». Відображення антигуманної сутності війни, ідеї збереження життя та людських цінностей. (ТЛ) Поглиблення поняття: вірш.
Джон Бойн «Хлопчик у смугастій піжамі» (4 уроки):
Зображення Другої світової війни крізь долі дітей і дорослих.
Теми нацизму та Голокосту в повісті. (ТЛ) Поглиблення понять: повість, сюжет.
Образи дітей (Бруно та Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога.
Ідея рівності представників різних рас, націй та народів. Трагічний фінал як відображення злочинів фашизму.
ПЕРЕВАГИ КОЛЕКЦІЇ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ:
Повна відповідність НУШ: розробки повністю задовольняють вимоги модельної навчальної програми для 7 класу.
Економія часу: готові цифрові рішення з деталізацією для кожного уроку.
Залучальний формат: наочна подача складних тем (Голокост, нацизм, історичні епохи) через візуальні деталі та асоціації.
Зручний завантажувальний комплект: ви можете завантажити або скачати окремі презентації чи придбати весь комплект одразу.
Завантажуйте комплект матеріалів для 7 класу НУШ та проводьте цікаві, глибокі й сучасні уроки зарубіжної літератури!
