Освітні завдання: закріпити знання дітей про значення води у житті людини, про стан води у природі; з’ясувати властивості води, використовуючи елементи дослідницької діяльності; формувати уявлення про кругообіг води у природі; вчити встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами неживої природи; розвивати мислення, уяву дітей, використовуючи елементи ТРВЗ; учити розмірковувати, висловлювати свою думку, ставити запитання на запропоновану тему; виховувати бажання піклуватися про природу, берегти водні ресурси.
Матеріал: лист-запрошення; склянки з водою, цукор, варення, лимон, пісок для дослідів, матеріал до гри «Склади ціле з частин», замерзла вода – у вигляді різних фігурок, загадка про годинник, гра «Приготуємо піцу», гра «З чим млинці?», предмети до гри «Тоне не тоне). Коробка з дзеркальною плівкою, маска або шапочка Кота, мінеральна вода, прислів’я, приказки про воду.
