Мета : ознайомити дітей із поняттями «перелітні» та «не перелітні» птахи. Розвивати вміння класифікувати інформацію, логічне мислення та мовлення через інтерактивну діяльність. Формувати екологічну свідомість і любов до природи.
Хід гри:
Вихователь готує набір карток із яскравими зображеннями птахів. На кожній картці вказано назву птаха.
Діти отримують два поля, на яких написано "Перелітні" і "Не перелітні".
Вихователь говорить:
"Сьогодні ми подорожуємо разом із пташками. Деякі птахи щороку відлітають у теплі краї, а деякі залишаються з нами увесь рік. Якщо птах мандрує на далекі відстані, ми віднесемо його до групи 'Перелітні'. Якщо ж він живе тут завжди – до групи 'Не перелітні'."
Демонструє кілька прикладів за допомогою карток.
По черзі кожна дитина витягує одну картку з мішка.
Вихователь запитує:
"Як ти думаєш, цей птах – перелітний чи не перелітний?"
Дитина класифікує картку, покладаючи її у відповідний кошик.
Після кожного ходу вихователь обговорює з дітьми, чому класифікація правильна, задаючи запитання:
"Чому ти так вважаєш?" або "Де цей птах зазвичай живе?"
Гру завершує спільне обговорення, підсумовуючи всі відповіді.
Ускладнення гри:
Розширення набору: Додати більше видів птахів із різних регіонів, щоб класифікація ставала складнішою.
Обґрунтування вибору: Попросити кожну дитину пояснити своїм словам, чому вона віднесла певного птаха до тієї чи іншої групи.
Часовий елемент: Ввести таймер для кожного ходу, щоб стимулювати швидке мислення та додати змагальний аспект.
