МЕТА: автоматизація та
диференціація
звуків Р-Л в словах та реченнях;
розвиток фонематичної та лексичної
сторони мовлення; розширення
словникового
запасу; вдосконалення навички
складати прості речення.
ХІД ГРИ:
Дітям пропонують брати мішечки називати зображення на них та оприділити
слова із звуко Р
козаку Руслану а слова із звуком Л
українці
Людмилі (прикріпляємо мішечок на липучках), тоді педагог пропонує скласти речення із зображенням на мішечку.
Наприклад: Для чого Людмилі лимон….?
