1 спосіб.
Роздрукувати 2 екземпляра полів для гри, один для дітей, а інший розрізаємо кружечки із запитаннями (фішки), складаємо їх у мішечок ( коробочку) і граємо як у звичайне лото.
2 спосіб.
Дітискладають «Лото» відповідно до запитань. В кожному з 4 комплектів «лото» є зайвіелементи. Діти повинні зрозуміти , які елементи зайві і продемонструвати їх у кінці завдання, під час виступу. Пояснити, довести, чомуціелементи є зайвими ( «фішки» можна класти прямо на «мозаїку», можна приклеїти на наліпку. Це вже наші можливості чи політ фантазії. Відразу може виконувати завдання 4 учні( групи). Зручно, швидко, продуктивно, цікаво для дітей.
(Особисто я ділю клас на групи ( залежить від кількості полів лото). На стіл кожної команди кладу файл, у якому є поле гри і фішки. Гра розпочинається для всіх одночасно. Група, яка впоралася першою, отримує бонусний бал. Потім підраховую у всіх команд кількість правильних відповідей і фіксую їх на дошці. Далі діти по колу передають свої поля із фішками і розпочинається 2 раунд гри. Таким чином, протягом гри діти мають змогу пограти на всіх полях. У кінці підраховуємо бали і називаємо переможців.)
