Стаття присвячена опису логопедичного заняття «Лісові пригоди», спрямованого на всебічний корекційно-розвивальний вплив на мовлення дітей дошкільного віку. У формі захопливої подорожі до «Лісової школи» діти виконують різноманітні ігрові завдання, які сприяють розвитку артикуляційної моторики, фонематичного слуху, мовленнєвого дихання, уваги, пам’яті та мислення. Заняття поєднує роботу над розпізнаванням мовленнєвих і немовленнєвих звуків, формуванням граматичних умінь, збагаченням словникового запасу та розвитком зв’язного мовлення. Використання мультимедійних засобів, наочного матеріалу й ігрових вправ підвищує мотивацію дітей та формує бажання правильно і виразно говорити.





