Формування читацької грамотності у молодших школярів є одним із найважливіших завдань сучасної початкової освіти. Читання виступає не лише як базова навчальна навичка, а й як ключ до розвитку мислення, мовлення, уяви та здатності до самостійного пізнання світу.
Успішне оволодіння читацькою грамотністю можливе за умови системної роботи вчителя, який поєднує традиційні та інноваційні методи. Важливим чинником є створення позитивної мотивації до читання: діти повинні відчувати радість від зустрічі з книгою, відкривати для себе нові знання та емоції. Використання різноманітних текстів — художніх, науково-популярних, інструктивних — сприяє розвитку різних видів читання та формує здатність застосовувати отриману інформацію у практичних ситуаціях.
