Урок побудовано як дослідження культурної памʼяті: учні переходять від сучасних символів і родинного досвіду до міфологічної картини світу, фольклорних мотивів, календарних обрядів і літературних інтерпретацій. Такий підхід відповідає програмним видам діяльності: роботі зі стрічкою часу, аналітико-синтетичному опрацюванню текстів, створенню ментальної карти, груповій онлайн-взаємодії та представленню результатів у цифровому форматі.


