📚 КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ З ГЕОГРАФІЇ — 2026/2027 Н.Р.
Підготувала серію наочних інфографік для вчителів географії, які допомагають швидко й зрозуміло орієнтуватися в критеріях оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Наказу МОН України від 04.05.2026 № 722.
Матеріал структуровано за чотирма рівнями навчальних досягнень:
🔴 Початковий рівень — 1–3 бали
Учень/учениця опановує базові географічні знання та вміння, працює переважно за зразком і потребує підтримки та покрокових інструкцій.
🔵 Середній рівень — 4–6 балів
Формуються базові географічні компетентності: учень/учениця виконує типові завдання, працює з картами, даними й простими джерелами інформації, поступово переходить до більшої самостійності.
🟢 Достатній рівень — 7–9 балів
Учень/учениця аналізує географічну інформацію, встановлює взаємозв’язки, виконує практичні та дослідницькі завдання, робить обґрунтовані висновки, проявляє ініціативу й активно взаємодіє з іншими.
🟣 Високий рівень — 10–12 балів
Демонструється глибоке й системне географічне мислення, здатність критично оцінювати інформацію, висувати гіпотези, проводити дослідження, створювати власні проєкти, аргументувати позицію та застосовувати знання у нових і нестандартних ситуаціях.
🌍 Що об’єднує всі рівні?
Оцінювання розглядається не лише як перевірка знань, а як оцінювання сформованості географічних умінь і компетентностей за п’ятьма наскрізними показниками:
🧠 1. Когнітивні процеси
🗺️ 2. Навчальна діяльність — географічна практика
🎯 3. Рівень самостійності
🤝 4. Комунікація та взаємодія
📈 5. Частота вияву вмінь
Окремо підготовлено інфографіку щодо оцінювання практичних робіт, географічних досліджень і проєктів — із поясненням основних принципів, етапів роботи, критеріїв та рівнів оцінювання.
📌 Мета цих матеріалів — зробити критерії оцінювання зрозумілими, доступними та практичними для щоденної роботи вчителя.
Ці інфографіки можна використовувати на уроках, під час планування та оцінювання, для ознайомлення учнів із критеріями, у методичних матеріалах, педагогічних радах та професійних спільнотах.
Оцінювання — це не лише бал. Це зворотний зв’язок, який показує учневі, де він зараз, чого вже досяг і над чим варто працювати далі. 🌍💙💛
Матеріал розроблено як практичний орієнтир на основі наданого документа з критеріями оцінювання з географії та Наказу МОН України № 722.
