Пропонована робоча таблиця містить критерії оцінювання іноземної мови для учнів 5–9 класів з особливими освітніми потребами, які навчаються за модифікованими програмами. Документ охоплює всі види мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письмо, лексика та граматика) із врахуванням зменшеного обсягу матеріалу, обов'язкової наочності та можливості використання альтернативних засобів комунікації. Критерії побудовано за принципом поступового зменшення педагогічної підтримки та орієнтовані на фіксацію індивідуального прогресу учня в межах 12-бальної шкали, що забезпечує об'єктивність і діагностичну цінність оцінювання.
ШІ-асистент використано як допоміжний інструмент для оформлення структури і підготовки чернеток. Добір матеріалу, методичні рішення та фінальне редагування виконано автором.
