Критерії оцінювання результатів навчання учнів з географії (додаток до цих Системи та критеріїв), що визначають єдині підходи до встановлення рівня результатів навчання учнів, розроблено на засадах компетентнісного підходу з урахуванням таких інтегрованих показників навчальної та пізнавальної діяльності учнів:
{Абзац перший пункту 7 розділу IV із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки № 1001 від 29.06.2026}
когнітивні процеси;
навчальна діяльність;
рівень самостійності;
рівень комунікації та взаємодії;
частота вияву умінь.
