Критерії оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів з української літератури розроблено відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти, наказів Міністерства освіти і науки України від 04.05.2026 р. № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів», зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 29.06.2026 р. № 1001, та від 14.08.2026 р. № 1427 «Про затвердження Рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів закладів загальної середньої освіти». Критерії конкретизують загальні вимоги до оцінювання відповідно до змісту мовно-літературної освітньої галузі та призначені для практичного використання вчителями під час формувального, поточного й підсумкового оцінювання.
Критерії згруповано за чотирма обов’язковими результатами мовно-літературної освітньої галузі: усна взаємодія і сприймання усної інформації; сприймання, аналіз, інтерпретація та оцінювання текстів; письмова взаємодія і створення власних текстів; дослідження літературних явищ, читацький розвиток і творчість. У межах кожної групи подано орієнтовні види діяльності та критерії досягнення результату за 12-бальною шкалою.
Опис кожного бала поєднує загальну характеристику рівня з предметними показниками конкретної діяльності. Перехід від початкового до високого рівня відображає зростання повноти й точності розуміння, самостійності, складності розумових дій, якості текстових доказів, аргументації, творчості, взаємодії, здатності переносити вміння в нові ситуації та вдосконалювати власний результат.
У критеріях подано пояснювальну записку та рекомендації щодо їх практичного застосування. Матеріал стане практичним помічником учителю під час підготовки підсумкових робіт, створення рубрик, чеклістів та ознайомлення учнів із вимогами до виконання завдань.
Формат Word. Документ можна редагувати, доповнювати та адаптувати відповідно до особливостей класу й конкретного навчального завдання.
