Критерії оцінювання навчальних досягнень з історії для учня/учениці з ООП (категорія: порушення інтелектуального розвитку).
При оцінюванні навчальних досягнень з історії учнів з порушеннями інтелектуального розвитку необхідне враховуються основні критерії змістового, операційно-організаційного та стимулюючо-мотиваційного компонентів навчальної діяльності учнів.
