Актуальність дослідження: Все частіше держава звертає увагу на інтелектуальну обдарованість дітей. Переймаючи досвід Західних країн Європи, де ще з шкільного віку проводиться спостереження і тестування дітей, для найшвидшого виявлення обдарованості і її розвитку.
Дане питання вивчали Л. Виготський, С. Рубінштейн, І. Волощук, Ю. Гільбух.
Ключові слова: інтелектуальна обдарованість, молодші школярі, критерії інтелектуальної обдарованості
