формулювати особисті ціннісні пріорітети;
визначати достовірність інформації;
висловлювати власне ставлення до розмаїття молодіжних субкультур і течій;
демонструвати себе як учасника малої громади — свого класу, своєї школи;
усвідомлювати себе як учасника спільноти своїх друзів, активного члена гуртка, спортивної секції, команди;
ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, команді;
