Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Користь використання круп у роботі з дітьми з інвалідністю

Опублікував/ла:

Клещевникова Вікторія Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Користь використання круп у роботі з дітьми з інвалідністю

10.04.2020

19 1

Інклюзивна освіта

5—6 років, 1 Клас

852

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Крупотерапія - нетрадиційна форма роботи з різними видами крупи, яка спрямована на нормалізацію порушених процесів життєдіяльності організму. Результати колективної праці, що особливо схвалюються дорослими, окриляють дітей, спонукають їх до виконання нових творчих робіт та до взаємодіїї одне з одним. Представлено різні способи роботи із крупою.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

стаття 2 на всеосвіту. користь круп.docx

21,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація "Користь читання для дітей"

1564

Цогла Тетяна Іванівна

Презентація

29 грн

ХАРЧОВІ ДОБАВКИ: поняття, використання, користь та небезпека

245

Рубанова Анастасія Дмитрівна

Хімія

10—11 клас

66 грн

Інформація для батьків "Як провести літо з користю для дитини"

157

Шепітко Тетяна Володимирівна

Дошкільна освіта

дорослі

25 грн

Концепція реабілітації дітей з інвалідністю

325

Шахова Марія-Ірина Василівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

33 грн

Крупи: вибір, приготування

220

Древич Сергій Сергійович

Технології

7—9 клас

66 грн

Гарніри з круп. Види круп, їх значення у харчуванні людини. Презентація

1570

Бочарова Альона Володимирівна

Трудове навчання

7—11 клас

58 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6209

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»