Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Користь використання круп у роботі з дітьми з інвалідністю

Опублікував/ла:

Клещевникова Вікторія Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Користь використання круп у роботі з дітьми з інвалідністю

10.04.2020

19 1

Інклюзивна освіта

5—6 років, 1 Клас

824

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Крупотерапія - нетрадиційна форма роботи з різними видами крупи, яка спрямована на нормалізацію порушених процесів життєдіяльності організму. Результати колективної праці, що особливо схвалюються дорослими, окриляють дітей, спонукають їх до виконання нових творчих робіт та до взаємодіїї одне з одним. Представлено різні способи роботи із крупою.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

стаття 2 на всеосвіту. користь круп.docx

21,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація "Користь читання для дітей"

1483

Цогла Тетяна Іванівна

Презентація

29 грн

ХАРЧОВІ ДОБАВКИ: поняття, використання, користь та небезпека

217

Рубанова Анастасія Дмитрівна

Хімія

10—11 клас

66 грн

Інформація для батьків "Як провести літо з користю для дитини"

Шепітко Тетяна Володимирівна

Дошкільна освіта

дорослі

25 грн

Концепція реабілітації дітей з інвалідністю

299

Шахова Марія-Ірина Василівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

33 грн

Крупи: вибір, приготування

187

Древич Сергій Сергійович

Технології

7—9 клас

66 грн

Консультація для батьків «Смайлики у спілкуванні дітей: користь чи шкода?»

Куцин Анастасія Василівна

Виховна робота

3—6 років та 1—2 клас

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4078

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»