У теорії та практиці корекційної психопедагогіки корекцію розглядають не лише, як виправлення певних порушень, а як цілісний розвиток процесів розвитку і соціалізації особистості (В. Бондар, І. Єременко, С. Миронова, В. Синьов та ін.) Тому корекційна робота включена в усі ланки освітнього процесу. В. Синьов зазначає, що незалежно від форм «якісна освіта для дітей з особливими освітніми потребами має бути корекційно спрямованою, активно виправляючи недоліки розвитку і соціалізації, обумовленні порушеннями, поліпшуючи ці процеси і той же час зберігаючи і примножуючи здоровя дітей.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Інклюзивна освіта›
- КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВА СПРЯМОВАННІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ ДО ДІТЕЙ З ООП
Матеріал:
КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВА СПРЯМОВАННІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ ДО ДІТЕЙ З ООП
docx 
28.02.2023
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
