Опублікував/ла:

Роменська Ірина Ігорівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Корекційна педагогіка

02.11.2024

3 0

Інклюзивна освіта

Дорослі

246

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Ця презентація присвячена казкотерапії,вливу цього методу на дитину.Цей метод можна використовувати вм роботі психолога,в роботі корекційного педагога,в роботі вчителя .Казка-є метод діагностики.Казкотерапія знижує в дітей рівень тривожності, допомагає долати різноманітні страхи, уможливлює адаптацію до колективу. Казкою можна приборкати дитячу агресивність, додати впевненості невпевненим і сором'язливим дітям.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

ppsx

Казкотерапія, як метод інноваційних технологій в інклюзивному.ppsx

2,4 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Корекційні завдання "Мій настрій"

1222

Глянцева Олена Олександрівна

Інклюзивна освіта

1—2 клас та 4 клас

25 грн

Корекційний зошит " Космічний "

345

Мальцева Вікторія Сергіївна

Інклюзивна освіта

6—9 клас

83 грн

Структура корекційного заняття (для новачків)

421

Данилюк Оксана Миколаївна

Інклюзивна освіта

45 грн

Українська спеціальна педагогіка в персоналіях

530

Данільчак Євгенія Олександрівна

Інклюзивна освіта

I—V курси та дорослі

66 грн

Корекційні заняття

386

Романенко Світлана Петрівна

Різне

4—6 років та 1—2 клас

75 грн

Методи та прийоми корекційної роботи з дітьми

323

Михальова Марина Віталіївна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—5 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4410

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»