Опублікував/ла:

Матат Наталія Павлівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

КОРЕКЦІЯ ВАД РОЗВИТКУ ЗА КАЗКОЮ «ТРОЄ ПОРОСЯТ»

20.10.2020

1 0

Інклюзивна освіта

1 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Використовуючи фрагменти казки «Троє поросят», корегувати вади розвитку дітей; продовжувати знайомити дітей з властивостями різних матеріалів (соломи, дерева, каміння); вчити самостійно робити висновки, закріплювати знання про пори року та їхні ознаки; вчити змінювати кінець казки; сприяти розвитку дитячої ініціативи та пізнавальної активності під час уроку; корегувати сприйняття математичного мислення, уміння орієнтуватись у просторі; виховувати інтерес до казки, нових вражень і переживань.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

корекція розвитку.docx

2,1 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Коректурна таблиця до казки «Троє поросят»

Єфімчук Юлія

Дошкільна освіта

5—6 років

25 грн

Логоритмічна казка-шумівка "Троє поросят" для дітей із ЗНМ

831

Бояренко Марія Олександрівна

Логопед

5—6 років

83 грн

Комплексне заняття з логіко-математичного розвитку "Троє поросят" (старша група)

114

Tsitserska A

Різне

5—6 років

50 грн

Корекція розвитку 4 клас (для дитини із вадами зору)

118

Наливайко Андрій Вікторович

Інклюзивна освіта

4 клас

100 грн

Зошит "Корекція розвитку "

Лактіонова Яна Костянтинівна

Інклюзивна освіта

2—4 клас

35 грн

Календарне планування з Корекції розвитку

284

Hasanova Sevda

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—4 клас

83 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4193

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»