Опублікував/ла:

Матат Наталія Павлівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Корекція розвитку «ТРОЄ БІЛИХ КОНЕЙ»

23.10.2020

2 0

Інклюзивна освіта

1 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Мета: навчальна: узагальнити знання про пори року та місяці, ознайомити з традиціями святкування Дня святого Миколая;розвивальна: розвивати дрібну моторику рук, навички виготовляти аплікації з використанням різних матеріалів та технік; поглибити знання про свята, які українці відзначають у грудні; виховна: виховувати охайність під час виготовлення робіт, естетичний смак; повагу до народних традицій.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

троє білих коней.docx

518,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Володимир Дрозд «Білий кінь Шептало». Алегоричність образу білого коня

125

Блик Наталія Павлівна

Українська література

8 клас

60 грн

В. Дрозд. «Білий кінь Шептало». Алегоричність образу коня Шептала

746

Гриньків Наталія Романівна

Українська література

8 клас

25 грн

Володимир Дрозд "Білий кінь Шептало"

342

Левченко

Українська література

8 клас

50 грн

Володимир Дрозд "Білий кінь Шептало"

122

Колесник Світлана Миколаївна

Українська мова

6—9 клас та змішані

25 грн

Володимир Дрозд "Білий кінь Шептало"

Козачок Яна Олександрівна

Українська література

8 клас

83 грн

Презентація "В. Дрозд «Білий кінь Шептало». Алегоричність образу коня Шептала"

722

Лизько Валентина Степанівна

Українська література

8 клас

40 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4052

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»