Контрольна робота розроблена для учнів 8-го класу закладів загальної середньої освіти за першим розділом підручника (О. Карп’юк, К. Карп’юк, 2025). Матеріал повністю відповідає новій програмі НУШ. Рівень складності спрямований на перевірку лексичних навичок (типи шкіл, шкільна інфраструктура, правила), граматичних умінь (прислівники міри / adverbs of degree та модальні дієслова have to, can, may, might), а також навичок читання й писемного мовлення.
Структура контрольної роботи:
Task 1 (Vocabulary): Перевірка активної лексики розділу (визначення понять state school, private school, assembly, tutor, detention, homeschooled, comprehensive school, grammar school, boarding school, tolerant) через установлення відповідності (6 балів).
Task 2 (Grammar): Перевірка засвоєння граматики — вибір правильної форми модальних дієслів та прислівників міри (6 балів).
Task 3 (Reading): Робота з адаптованими текстами про систему освіти у Великій Британії та США з виконанням завдання True/False (8 балів).
Task 4 (Writing): Письмове творче завдання (написання 4–5 речень) про ідеальну школу або шкільні правила.
Task 5 (Speaking): Блок для усної перевірки (теми для обговорення: «Типи шкіл, правила, шкільна форма та позакласні заходи»).
Особливість матеріалу:
Робота поділена на 2 варіанти та оптимізована для двостороннього друку на одному аркуші А4.
Тестова частина налічує рівно 20 тестових балів (Tasks 1–3), які зручно конвертуються у 12-бальну шкалу оцінювання (20 правильних відповідей у тестах дорівнюють 12 балам).
Включено окрему таблицю для фіксації результатів.
