Розроблена контрольна робота:
Цільова аудиторія: 8 клас. Модуль 3: «ЛЮДИНА - ТЕХНІКА». Тема: «Транспорт майбутнього. Е-формула». Формат проведення: Письмова робота (офлайн або онлайн). Рекомендований час виконання: 40-45 хвилин (один академічний урок).
1. Мета контрольної роботи
Оцінювання спрямоване не на відтворення завчених фактів (зубріння), а на перевірку комплексного розуміння технологій. Робота перевіряє:
Теоретичну базу (Science & Tech): Розуміння принципів роботи штучного інтелекту, систем комп'ютерного зору, електротранспорту та аеродинаміки БПЛА.
Інженерне та математичне мислення (Engineering & Math): Вміння аналізувати технічні обмеження (маса, енергоємність) та знаходити нестандартні рішення ("workarounds") для виконання завдання.
Критичне мислення та етику (Values): Здатність оцінювати ризики впровадження інновацій та морально-правові аспекти використання автономних систем.
Профорієнтаційну обізнаність: Розуміння ролей і завдань сучасних технічних спеціалістів.
2. Структура та критерії оцінювання (12-бальна шкала)
Робота диференційована і складається з 4 рівнів складності.
Рівень І. Початковий (3 бали): * Формат: 6 тестових завдань закритого типу з однією правильною відповіддю.
Оцінювання: 0,5 бала за кожну правильну відповідь.
Навичка: Базове розпізнавання термінів та концепцій (лідар, рівні автономності, фізика польоту дрона).
Рівень ІІ. Середній (3 бали): * Формат: 2 завдання на встановлення логічної відповідності (4 та 3 пари відповідно).
Оцінювання: 1,5 бала за повністю правильне завдання (за помилки знімаються десяті частки бала пропорційно).
Навичка: Вміння пов'язувати технологію з її функцією та розуміти специфіку професій (хто що робить: від дата-розмітника до інженера).
Рівень ІІІ. Достатній (3 бали): * Формат: 2 відкриті задачі-кейси, які розбиралися під час модуля.
Оцінювання: По 1 та 2 бала за задачі. Оцінюється логіка міркувань та правильність розрахунків. У задачі №10 бали нараховуються за математичний розрахунок та кожну запропоновану життєздатну "інженерну лазівку".
Навичка: Аналіз вразливостей ШІ (оптичні ілюзії) та вирішення інженерних компромісів (вага/корисна дія).
Рівень ІV. Високий (3 бали): * Формат: 1 творче завдання на вибір учня (креслення/проєктування АБО написання есе-аргументації).
Оцінювання: 3 бали за оригінальність, застосування міжпредметних знань та глибину розкриття теми.
Навичка: Створення власного продукту (концепт-кара) або глибокий аналіз етичної дилеми передачі відповідальності комп'ютеру.
