Даний матеріал є інструментом для перевірки знань учнів після вивчення теми "Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст. «Стара» і «нова драма». Творчість Г. Ібсена, Б.Шоу". Робота побудована за принципом наростання складності й охоплює три рівні навчальних досягнень: початковий/середній (тести), достатній (відкриті питання) та високий (творче завдання). Зміст завдань дозволяє оцінити як знання тексту драм «Ляльковий дім» Г. Ібсена та «Пігмаліон» Б.Шоу , так і розуміння теоретичних засад "нової" драми.
Мета матеріалу
Діагностична: перевірити рівень засвоєння учнями ключових понять («нова драма», аналітична композиція, драма-дискусія, підтекст).
Аналітична: з’ясувати здатність учнів порівнювати образи героїв (Еліза, Нора), аналізувати їхню еволюцію та мотиви вчинків.
Розвивальна: стимулювати навички критичного мислення через написання есе на неоднозначні теми, що потребують власної оцінки морально-етичних проблем.
