Навчання та виховання зазначеної категорії дітей передбачає використання особистісно орієнтованих підходів у навчально-виховному процесі, застосування індивідуальних, групових форм роботи, ураховуючи
вплив різних видів розладів і хвороб на процес навчання. Пріоритетними напрямами роботи є сприяння соніальному, емокійно му та когнітивному розвитку кожної дитини для того, щоб вона почувалася
неповторним, повноцінним учасником суспільного життя.
