Дана консультація спрямована на підвищення професійної компетентності педагогів та асистентів учителя щодо організації ефективної підтримки дітей з особливими освітніми потребами під час навчального процесу. У консультації розглянуті прості та практичні техніки саморегуляції, які можна легко застосовувати безпосередньо на уроці й адаптувати до індивідуальних можливостей кожної дитини.
Консультація містить рекомендації щодо дихальних, сенсорних, емоційних та поведінкових вправ, що сприяють зниженню тривожності, стабілізації емоційного стану, розвитку навичок контролю поведінки та підвищенню здатності дитини концентруватися на навчальних завданнях. Також подані приклади візуальних інструментів і технік заземлення, які забезпечують швидку та ненав’язливу підтримку у складних моментах.
