Особливі критерії готовності до шкільного навчання пред'являються до засвоєння дитиною рідної мови як засобу спілкування. Перерахуємо їх.
o Сформованість звукової сторони мови. Дитина повинна володіти правильним, чітким вимовою звуків всіх фонетичних груп.
o Повна сформованість фонематичних процесів, вміння чути і розрізняти, диференціювати фонеми (звуки) рідної мови.
oГотовність до звукобуквенного аналізу і синтезу звукового складу мови.
o Уміння користуватися різними способами словотворення, правильно вживати слова зі зменшувально-пестливим значенням, виділяти звукові і смислові відмінності між словами; утворювати прикметники від іменників.
o Сформованість граматичного ладу мови: вміння користуватися розгорнутою фразовою мовою, вміння працювати з пропозицією.
