Основний принцип цієї системи дошкільного навчання грамоті полягає в тому, що знайомству і роботі дитини з буквами повинен передувати звуковий період навчання. Буква – це знак звука. Знайомство з буквою буде безрезультатним, якщо дитина не знає, що позначається цим знаком, тому що в основі читання лежить звук. Саме робота над звуком і є основною.